jueves, 31 de mayo de 2012

El día de hoy la clase estuvo muy interesante ya que la maestra nos puso una dinámica muy buena la cual hizo que nosotros como personas reflexionáramos muchas cosas, la dinámica se trato de armar una estructura diferente en equipos, donde los miembros tenían una discapacidad diferente como ciegos, mudos, sordos y unos no tenían un brazo  y a través de eso terminar la estructura de acuerdo a lo que te correspondía, por ejemplo a mi toco ser muda pero fue difícil ya que si yo queria preguntarles sobre lo que tenia que hacer no podía y es algo estresante ya que quisieras opinar o preguntar pero no te entenderían pues si reflexione mucho y admiro mucho alas personas con discapacidades diferentes ya que ellas siempre ven la manera de salir adelante y nunca se dan por vencidos. Aquí les dejare unas imágenes de la dinámica realizada.






miércoles, 30 de mayo de 2012

El día de hoy continuaron mis compañeras del equipo tres con la exposición nos hablaron de el Desarrollo de habilidades de interdependencia que es la mutua ayuda, armonía de actitudes y comportamientos, sinceridad y anhelo de compartir. Es un intercambio de habilidades, conocimientos, actitudes que permiten a cada uno del binomio interdependiente ir aprendiendo y creciendo.
También sobre las Habilidades sociales donde decimos que la persona es capaz de ejecutar una conducta de intercambio con resultados, favorables o puede entenderse como destreza, capacidad,competencia,aptitud.
Interdependencia social es una asociación  en que las dos personas se influyen mutuamente en sus vidas,pensamientos,emociones y conductas.
Al finalizar aplicaron una dinámica la cual era de razonar un problema.






Un amigo nunca te dice lo que tu quieres escuchar, te dice la verdad y lo que es mejor para ti...



martes, 29 de mayo de 2012

Hola a todos el día de hoy en clase mis compañeras del equipo tres nos explicaron sobre el cañón: ventajas y desventajas, cada día que pasa, la manipulación de equipos y sistemas multimedia se hace mas sencillo. los equipos son cada vez mas sofisticados pero fáciles de utilizar, sin embargo se requiere que las personas tengan conocimientos básicos, para lograr un optimo resultado para su aplicación en el proceso de aprendizaje- enseñanza. También sobre el proyector de acetatos que consiste en un proyector que traslada a una pantalla o bien en una superficie lisa, como una pared, imágenes impresas o dibujadas en hojas transparentes de acetatos.
Al finalizar la exposición realizaron una dinámica  muy divertida llamada jenga, en la clase   de hoy adquirí nuevos conocimientos que no sabia para así poder tener un nuevo aprendizaje. 




Vivir no es sólo existir,
sino existir y crear, 
saber gozar y sufrir 
y no dormir sin soñar.




lunes, 28 de mayo de 2012

También aplicaron una dinámica divertida donde teníamos que tronar el globo de nuestras compañeras que fueron elegidas al asar y a lasa que se los tronaran perdían y se les hacían preguntas referentes al tema ya explicado.

Hoy comenzó el equipo tres explicándonos las estrategias de aprendizaje con el uso de tecnología y material de apoyo, el uso de la tecnología en la educación ha sido clave para el desarrollo de la educación a distancia y la creación de tecnologías educativas para el uso cotidiano en las aulas. La implementación de nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con los cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el aprendizaje y la enseñanza, donde cada vez mas el propio alumno quien toma el control del proceso, los materiales y recursos adoptándolos a sus posibilidades.
otro tema fue la utilización del Internet como área de consulta donde nos explicaron la importancia, sus ventajas y desventajas..

Al finalizar la explicación de los temas vistos aplicaron diferentes dinámicas las cuales estuvieron muy divertidas les dejare unas imágenes para que las vean.



Hola espero que hayan tenido lindo día...

Hoy en la clase nos hablaron de las Estrategias didácticas del momento las cuales son:


  • Orientación de la atención de los alumnos
  • Procesamiento de la información
  • Recapitulación de lo que se aprende
  • La evaluación de los aprendizajes.
las cuales fueron explicadas por dos compañeros del mismo equipo.



jueves, 24 de mayo de 2012



Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.


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miércoles, 23 de mayo de 2012


Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.


martes, 22 de mayo de 2012





El día de hoy en la clase continuaron con la exposición mis compañeras explicaron el tema de retroalimentación que es un proceso que ayuda a proporcionar información sobre las competencias de las personas, sobre lo que sabe, sobre lo que hace y sobre la manera como actúa. El otro tema explicado es la evaluación de los aprendizajes que es un proceso sistemático y continuo por el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje. En la dinámica que aplicaron fue de formar equipos y escoger unos papeles y ahi venia una pregunta relacionada con los temas vistos en clase.


Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.


Ayer en la exposición realizada por mis compañeras al finalizar aplicaron una dinámica muy divertida llamada ponle la cola al burro, donde nos vendaban los ojos además nos daban vueltas, después uno tenia k adivinar en donde se encontraba la imagen para poner la cola y al que le atinara le daban una paleta. 

lunes, 21 de mayo de 2012



En la clase de hoy unos compañeros explicaron sobre las estrategias didácticas del momento, en la cual nos dieron conceptos de la orientación de la atención de los alumnos que son aquellos recursos que el docente utiliza para focalizar y mantener la atención de los alumnos durante la clase.Dentro de esto también nos hablaron del procesamiento de la información donde el aprendizaje implica el procesamiento, almacenamiento y recuperación activo de la información. La memoria semántica es el conocimiento almacenado codificado en forma de proposiciones verbales (información basada en el lenguaje).
La memoria episódica está formada por las impresiones almacenadas de experiencias personales (episodios) de la vida de uno. 


  

domingo, 20 de mayo de 2012